Nos Estados Unidos, os graus de associado são geralmente obtidos em dois anos ou mais e podem ser obtidos em faculdades comunitárias, faculdades técnicas, escolas vocacionais e algumas faculdades, bem como em algumas universidades. Um aluno que completa um programa de dois anos pode ganhar um grau de Associado de Artes / Associado em Artes (AA) ou um de Associado de Ciência / Associado em Ciências (AS). Os graus de AA são geralmente obtidos nas artes liberais e nas ciências, como ciências humanas e ciências sociais; Os graus AS são concedidos àqueles que estudam em campos científicos e técnicos aplicados e áreas profissionais de estudo. Geralmente, um ano de estudo é focado na educação geral em nível universitário e o segundo ano é focado na área de disciplina.

Os estudantes que concluírem um programa técnico ou vocacional de dois anos podem muitas vezes obter um Associado de Ciência Aplicada / Associado em Ciências Aplicadas (AAS), embora algumas vezes o nome do grau inclua o assunto (um grau “marcado”).

Transferência de admissões nos Estados Unidos às vezes permite que cursos realizados e créditos obtidos em um curso AA, AS ou AAS sejam contados para um diploma de bacharel por meio de acordos de articulação ou reconhecimento de aprendizagem anterior, dependendo dos cursos realizados, leis / regulamentos estaduais aplicáveis, e os requisitos de transferência da universidade.

Os títulos comuns de grau de associado incluem:

Associado de Negócios Aplicados (AAB)
Associado de Ciências Aplicadas (AAS)
Associado de Tecnologia Aplicada (AAT)
Associado de Artes (AA)
Associado de Artes no Ensino (AAT)
Associado de Administração de Empresas (ABA)
Associado de Tecnologia de Engenharia Elétrica (AEET)
Associado de Eletrônica (AE)
Associado de Engenharia (AE / AEng)
Associate of Engineering Technology (AET / AEngT)
Associado de Silvicultura (AF)
Associado de Estudos Gerais (AGS)
Associado de Tecnologia Industrial (AIT)
Associado de Enfermagem (AN) / Enfermeira / Enfermeira Associada (ADN)
Associado de Estudos Ocupacionais (AOS)
Associate of Science (AS)
Associado de Ciência em Design Assistido por Computador (AS-CAD)
Associate of Technology (AT)

Fonte: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ous/international/usnei/us/associate.doc  

Outras Consultas: 

“Glossary”. EducationUSA.state.gov

“The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA)”(PDF). Quality Assurance Agency for Higher Education. Archived from the original (PDF) on 16 December 2011. Retrieved 16 December 2017.

“Associate Degrees”. British Columbia Commission on Admissions and Transfer. Retrieved January 19, 2017.

“Get An Associate Degree in Hong Kong”. South China Morning Post. August 1, 2014.

Os Bacharelados nos Estados Unidos são normalmente planejados para serem completados em quatro anos de estudos em tempo integral, embora alguns programas (como engenharia ou arquitetura) usem cinco, e algumas universidades e faculdades permitam estudantes ambiciosos (geralmente com a ajuda do verão). escola, que estão tendo muitas aulas a cada semestre ou que têm crédito existente nos exames do Colégio Advanced Placement ou International Baccalaureate) para concluí-las em menos de três anos. Algumas faculdades e universidades dos EUA têm uma trilha acadêmica separada conhecida como programa de “honras” ou “acadêmicos”, geralmente oferecida ao percentil mais alto de alunos (com base no GPA), que oferece cursos mais desafiadores ou mais seminários ou projetos de pesquisa direcionados individualmente. em vez do currículo básico padrão. Esses alunos recebem o mesmo grau de bacharel que os alunos que completam o currículo padrão, mas com a anotação em cursu honorum na transcrição e no diploma. Geralmente, as honras latinas acima são separadas da notação para este curso de honras, mas um estudante no curso de honras geralmente deve manter notas dignas de pelo menos a notação cum laude de qualquer maneira. Assim, um graduado pode receber um diploma Artium Baccalaureatum rito ou Artium Baccalaureatum summa cum laude no curso regular ou Artium Baccalaureatum summa cum laude em cursu honorum no curso de honras.

Se o aluno completou os requisitos para um grau de honras apenas em uma disciplina específica (por exemplo, língua inglesa e literatura), o grau é designado em conformidade (por exemplo, B.A. com Honras em Inglês). Nesse caso, o candidato à graduação concluirá o currículo normal para todas as disciplinas, exceto a disciplina selecionada (“inglês”, no exemplo anterior). Os requisitos em ambos os casos geralmente requerem a conclusão de seminários de honras particulares, pesquisa independente em um nível mais alto do que o normalmente exigido (geralmente com maior supervisão pessoal pelo corpo docente do que o habitual) e uma tese de honras por escrito no assunto principal.

Muitas universidades e faculdades nos Estados Unidos concedem bacharelados com honras latinas, geralmente (em ordem crescente) cum laude (“com honra / louvor”), magna cum laude (“com grande honra / louvor”), summa cum laude (” com maior honra / louvor “), e as vezes visto maxima cum laude (” com honra máxima / louvor “).

Os requisitos para tais notações de honras geralmente incluem médias de notas mínimas (GPA), com a média mais alta exigida para a distinção summa (ou máximos, quando essa distinção estiver presente). No caso de algumas escolas, como o Bates College, o Carleton College, o Colby College, o Middlebury College, o Guilford College, o Franklin College Switzerland e universidades maiores, como a Universidade da Virgínia, Universidade de Princeton, Universidade Estadual da Carolina do Norte, Universidade de Massachusetts Amherst. uma tese sênior para graus nas humanidades ou pesquisa de laboratório para ciências naturais (e às vezes ciências sociais) graus também é requerida. Cinco notáveis ​​exceções são o Reed College, o Massachusetts Institute of Technology, o Evergreen State College, o Sarah Lawrence College e o Bennington College, que não têm listas de reitores, reconhecimentos latinos ou programas ou disciplinas de graduação.

A Unilogos® oferta Bacharelados com enfase em sua permissão (Law 1005.06 Florida Statutes) e mais cerca de 40 Bacharelados com base na Autorização da Cooperação Acadêmica Universitária com Universidade da Cidade (City University) através da Certificação de Reconhecimento / Acreditação nº C013 CU-IIC.

A City University é totalmente credenciada pelo Ministério da Educação da Juventude e do Esporte e recebeu o credenciamento completo do Comitê de Credenciamento do Camboja (ACC) número 0128-1302. Reconhecido pelo Conselho de Acreditação do Ensino Superior nos Estados Unidos (CHEA).

Comitê de Credenciamento do Camboja (ACC) do Ministério da Educação Juventude e Desporto, Governo do Camboja. Consulta: https://bit.ly/2wzulfp  

Consulta CHEA: https://bit.ly/2Ks65Ec

Veja mais sobre o tema em nosso site, consulta: https://bit.ly/2HSsVDg

Saiba mais sobre o Grau de Bacharel: 

“WVU Honors College”. Archived from the original on 4 February 2013. Retrieved 30 December 2012.

Panacci, Adam G. (2014). “Baccalaureate Degrees at Ontario Colleges: Issues and Implications”. The College Quarterly. Retrieved 10 February 2014.

Baccalaureate from the Online Etymology Dictionary (etymonline.com). Retrieved 21 December 2011.

“Bachelor’s + Master’s in Just Three Years”. University of Buckingham. Retrieved 6 August 2016.

“Regulations for Degrees, Diplomas, and Certificates”. Statutes and Regulations. University of Oxford. 16 September 2015. Conversion of BLitt, BPhil, and BSc to MLitt, MPhil, and MSc. Retrieved 6 August 2016.

Um Mestrado (de latim magister) é um grau acadêmico concedido por universidades ou faculdades após a conclusão de um curso de estudo demonstrando domínio ou uma visão geral de alta ordem de um campo específico de estudo ou área de prática profissional.

Um mestrado normalmente requer anterior estudar no nível de bacharelado, seja como um grau separado ou como parte de um curso integrado. Dentro da área estudada, espera-se que os graduados do mestrado possuam conhecimentos avançados de um corpo especializado de tópicos teóricos e aplicados; habilidades de alta ordem em análise, avaliação crítica ou aplicação profissional; e a capacidade de resolver problemas complexos e pensar com rigor e independência.

O mestrado remonta à origem das universidades europeias, com uma bula papal de 1233 decretando que qualquer pessoa admitida no mestrado da Universidade de Toulouse deveria ter permissão para ensinar livremente em qualquer outra universidade. O significado original do mestrado era, portanto, que alguém que tivesse sido admitido no grau (grau) de mestrado (ou seja, professor) em uma universidade deveria ser admitido no mesmo nível em outras universidades. Isso gradualmente se tornou formalizado como a licentia docendi (licença para ensinar). Originalmente, os mestres e doutores não eram distintos, mas no século XV tornou-se costume nas universidades inglesas referir-se aos professores nas faculdades inferiores (artes e gramática) como mestres e aqueles nas faculdades superiores como médicos. Inicialmente, o Bacharel em Artes (BA) foi premiado para o estudo do trivium e do Master of Arts (MA) para o estudo do quadrivium.

 Do final da Idade Média até o século XIX, o padrão de graus era, portanto, ter um bacharelado e um mestrado nas faculdades inferiores e ter bacharelado e doutorado nas faculdades superiores. Nos Estados Unidos, os primeiros mestrados (Magister Artium ou Master of Arts) foram concedidos na Universidade de Harvard logo após a sua fundação. Na Escócia, as universidades pré-Reforma (St Andrews, Glasgow e Aberdeen) desenvolveram-se para que o MA escocês se tornasse seu primeiro grau, enquanto em Oxford, Cambridge e Trinity College, Dublin, o mestrado foi concedido a graduados BA de uma certa posição sem um exame mais aprofundado a partir do final do século XVII, o seu principal objetivo é conferir plena adesão à universidade. Em Harvard, os regulamentos de 1700 exigiam que os candidatos ao mestrado tivessem que passar por um exame público, mas em 1835 este foi premiado com o estilo de Oxbridge três anos depois do BA.

Os Mestrados da Unilogos® compreendem um cuidadoso projeto pedagógico de 72 créditos de estudo (1080h), todo o processo passa por 4 comitês formados por pesquisadores. Uma das adequações que a Unilogos® realizou para cumprir as Normas no Brasil, embora não atue presencialmente, foi a criação e a padronização do Comitê de Ética em Pesquisa que atenda a legislação do Conselho Nacional de Saúde. 

Nota: Dados da International Standard Classification of Education ( United Nations Statistics Division: UN Classifications Registry, retrieved 30-03-2011) 

https://unstats.un.org/unsd/classifications/

Outras Fontes de Consulta:

 Walter Arthur Donnelly (1941). Degrees Authorized by the University of Michigan. The University of Michigan, an Encyclopedic Survey. University of Michigan. p. 294.

“Master’s Degree Characteristics Statement” (PDF). QAA. September 2015. Retrieved 9 February 2019.

Chambers w. And r, ltd (1862). Edinburgh University. Chambers’s Encyclopaedia • volume III.

“History of Medieval Education, Middle Ages European Learning”. Academic Apparel. Retrieved 8 August 2016.

“Structure of the U.S. Education System: Master’s Degrees”. United States Department of Education. February 2008.

Um Doutorado (do latim docere, “ensinar”) ou doutorado (do latim doutor, “professor”) ou doutorado, é um diploma acadêmico concedido pelas universidades, derivado do antigo formalismo licentia docendi (“licença para ensinar”) . Na maioria dos países, é um diploma de pesquisa que qualifica o titular para ensinar no nível universitário, ou para trabalhar em uma profissão específica. Há uma variedade de nomes para doutorado; o mais comum é o Doutor em Filosofia (PhD), que é premiado em diversos campos, desde humanidades até disciplinas científicas.

Nos Estados Unidos e em alguns outros países, existem também alguns tipos de cursos profissionalizantes, técnicos ou profissionais que são chamados de doutorados. O doutorado profissional historicamente surgiu para atender às necessidades dos profissionais em uma variedade de disciplinas. No entanto, a necessidade desses graus pode variar muito entre disciplinas, tornando seu significado pouco claro.

Muitas universidades também concedem doutorados honorários a indivíduos considerados dignos de reconhecimento especial, seja para trabalhos acadêmicos ou para outras contribuições à universidade ou à sociedade.

O termo Doctor deriva do latim, que significa “professor” ou “instrutor”. O doutorado (latim: doctoratus) apareceu na Europa medieval como uma licença para ensinar latim (licentia docendi) em uma universidade. Suas raízes podem ser encontradas na igreja primitiva em que o termo Doctor se referia aos apóstolos, pais da igreja e outras autoridades cristãs que ensinavam e interpretavam a Bíblia.

 O direito de conceder uma licentia docendi (ou seja, o doutorado) era originalmente reservado à igreja católica, que exigia que o candidato passasse por um teste, fizesse um juramento de lealdade e pagasse uma taxa. O Terceiro Conselho do Laterano de 1179 garantiu o acesso – naquele tempo em grande parte gratuito – a todos os candidatos aptos. Os candidatos foram testados para aptidão. Este direito permaneceu um ponto de discórdia entre as autoridades da igreja e as universidades, que estavam lentamente se distanciando da Igreja. Em 1213 a direita foi concedida pelo papa à Universidade de Paris, onde se tornou uma licença universal para ensinar (licentia ubiquie docendi). No entanto, enquanto a licenciosa continuou a ter um maior prestígio do que o bacharelado (baccalaureus), o último foi finalmente reduzido a um passo intermediário para o mestrado (magister) e doutorado, ambos os quais passaram a ser as qualificações aceitas no ensino. Segundo Keith Allan Noble (1994), o primeiro doutorado foi premiado na Paris medieval por volta de 1150 pela Universidade de Paris.

Os Doutorados da Unilogos® compreendem um cuidadoso projeto pedagógico de 160 créditos de estudo (2400h), todo o processo passa por 4 comitês formados por pesquisadores. Uma das adequações que a Unilogos® realizou para cumprir as Normas no Brasil, embora não atue presencialmente, foi a criação e a padronização do Comitê de Ética em Pesquisa que atenda a legislação do Conselho Nacional de Saúde. 

Nota: Dados da International Standard Classification of Education ( United Nations Statistics Division: UN Classifications Registry, retrieved 30-03-2011) 

https://unstats.un.org/unsd/classifications/

Outras Fontes de Consulta:

Verger, J. (1999), “Doctor, doctoratus”, Lexikon des Mittelalters, 3, Stuttgart: J.B. Metzler, pp. 1155–1156

Keith Allan Noble, Changing doctoral degrees: an international perspective, Society for Research into Higher Education, 1994, p. 8.

Doctor of Philosophy. Doctor of Juridical Science. Master of Laws by Research. Master of Taxation by Research. Faculty of Law, The University of New South Wales 2009

“American Studies”. Embassy of the United States Brussels. Retrieved 1 October 2016. The degree is open to everyone (including non-Belgians) who has earned the B.A. (in Belgium: licentiaat or licence) or an equivalent degree

“Doctoral degree characteristics” (PDF). Quality Assurance Agency. September 2011. p. 12. Retrieved 18 June 2017. The first Doctor of Philosophy (DPhil) in the UK was awarded by the University of Oxford in 1917

Um pesquisador de pós-doutorado é uma pessoa profissionalmente conduzindo pesquisas após a conclusão de seus estudos de doutorado (normalmente um PhD). O objetivo final de uma posição de pesquisa de pós-doutorado é buscar pesquisa adicional, treinamento ou ensino para obter melhores habilidades para seguir uma carreira acadêmica, em pesquisa ou em qualquer outro campo. Os pós-doutorandos frequentemente, mas nem sempre, têm uma nomeação acadêmica temporária, às vezes em preparação para uma posição acadêmica do corpo docente. Eles continuam seus estudos ou realizam pesquisas e aumentam ainda mais a especialização em um assunto especializado, incluindo a integração de uma equipe e a aquisição de novas habilidades e métodos de pesquisa. A pesquisa de pós-doutorado é muitas vezes considerada essencial ao avançar na missão acadêmica da instituição anfitriã; espera-se que produza publicações relevantes em revistas acadêmicas ou conferências revisadas por pares. Em alguns países, a pesquisa de pós-doutorado pode levar a outras qualificações formais ou certificação, enquanto em outros países isso não acontece.

A pesquisa de pós-doutorado pode ser financiada por meio de um compromisso com um salário ou um compromisso com um prêmio de bolsa ou patrocínio. Nomeações para esse cargo de pesquisa podem ser chamadas de pesquisador de pós-doutorado, associado de pesquisa de pós-doutorado ou assistente de pesquisa de pós-doutorado. Dependendo do tipo de consulta, os pesquisadores de pós-doutorado podem trabalhar de forma independente ou sob a supervisão de um investigador principal. No entanto, uma designação de pesquisa de pós-doutorado designada também pode ser realizada quando outras posições adequadas não estiverem disponíveis, em vez de apenas buscar o aprofundamento da experiência acadêmica. Em muitos países de língua inglesa, os pesquisadores de pós-doutorado são coloquialmente chamados de “pós-docs”

Os Pos Doutorados da Unilogos® compreendem um cuidadoso de continuidade da Pesquisa do Doutor, todo o processo passa por 4 comitês formados por pesquisadores. Uma das adequações que a Unilogos® realizou para cumprir as Normas no Brasil, embora não atue presencialmente, foi a criação e a padronização do Comitê de Ética em Pesquisa que atenda a legislação do Conselho Nacional de Saúde. 

Nota: Dados da International Standard Classification of Education ( United Nations Statistics Division: UN Classifications Registry, retrieved 30-03-2011) 

https://unstats.un.org/unsd/classifications/

Outras Fontes de Consulta:

Postdoctoral study, Cornell University

 “National Postdoctoral Association: Career Development Resources”. NationalPostDoc.org. Archived from the originalon 16 March 2015. 

1. A LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL foi devidamente registrada no DEPARTAMENTO DE ESTADO DA FLÓRIDA, através do número N17000002992, código de autenticação 170321163520-400296652274 nº 1 e código de renovação anual 2018: CC6359859941. Autorização dada pelo Secretário de Estado da Flórida Ken Detzner.

2. O LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL foi aprovado pelo DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA FLÓRIDA, Seção 1005.06 (1) (f), Estatuto da Flórida / Regra 6E-5.001, Código Administrativo da FL, Comissão de Educação Independente. Somos uma Universidade devidamente legalizada e listada no Quadro de Universidades da Faculdade de Educação da Flórida.

3. A LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL é “Premier Acreditation” da ASIC (SERVIÇO DE CREDENCIAMENTO PARA ESCOLAS INTERNACIONAIS, COLÉGIOS E UNIVERSIDADES). CREDENCIAMENTO Nº: AS 18065/0319. ASIC tem ISO 9001: 2015, realiza treinamento de inspetores para o Ministério da Educação no Reino da Arábia Saudita. Membro oficial da British Quality Foundation (BQF), Rede Europeia Afiliada de Garantia da Qualidade no Ensino Superior e Rede Europeia de Ensino à Distância e E-Learning. Membro Oficial do Comitê de Qualidade do Conselho de Acreditação do Ensino Superior (CHEA) é um dos Estados Unidos. Membro da Associação Nacional de Orientadores de Estudantes Estrangeiros para promover o desenvolvimento profissional do American College and University.

4. LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL é membro da Organização Internacional para o Desenvolvimento Educacional “IOED” – Uma Missão Diplomática Internacional é uma instituição multi-questão, apoiando uma gama de atividades de desenvolvimento que abrem caminho para a igualdade, crescimento econômico, criação de empregos, renda mais alta, e melhores condições de vida. O IOED é composto de líderes institucionais, planejadores de políticas e diplomatas de alto escalão envolvidos no avanço das dimensões internacionais das iniciativas de desenvolvimento e oferecem oportunidades para unir forças, trocar ideias, compartilhar estratégias institucionais e fornecer uma voz efetiva em questões de políticas públicas. O trabalho operacional da IOED é complementado por estudos analíticos que apoiam a formulação de políticas para reduzir a pobreza. O IOED aconselha os governos sobre formas de ampliar a base do crescimento econômico e proteger os pobres dos choques econômicos. (http://www.ioed.in/iche.html)

5. LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL foi aceita como Membro do Impacto Acadêmico – UN

O Impacto Acadêmico das Nações Unidas (UNAI) é uma iniciativa global que alinha instituições de ensino superior com as Nações Unidas para promover a realização dos propósitos e mandato da Organização por meio de atividades e pesquisas em uma cultura compartilhada de responsabilidade social intelectual. https://academicimpact.un.org

6. A UNESCO é a sigla da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura. Foi fundada logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, com o objetivo de contribuir para a paz e segurança no mundo através da educação, ciência, cultura e comunicação. A sede da Unesco fica em Paris, na França, e opera em 112 países. LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL foi aceita como membro Premium da Unesco

7. A Missão do CONSÓRCIO UNIVERSITÁRIO MUNDIAL é Evoluir e Promover o Desenvolvimento da Educação Superior Acessível, Acessível e de Qualidade Mundial Baseada em uma Abordagem Centrada no Homem que Desloque a Ênfase da Especialização Especializada para o Conhecimento Contextualizado dentro de uma Estrutura Conceitual Transdisciplinar Refletindo a Complexidade E A Integração Do Mundo Real, Do Ensino De Domínio De Um Campo De Conhecimento à Aprendizagem Que Aumenta A Capacidade Dos Alunos De Pensar E Descobrir O Conhecimento Para Si, Do Domínio Teórico à Aquisição De Conhecimento, Habilidades E Valores Relevantes Para O Desenvolvimento Pessoal E Carreira De Cada Indivíduo – Um sistema educacional melhor adaptado para desenvolver todos os potenciais da personalidade social e da individualidade para engajamento produtivo, bem-estar social e bem-estar psicológico. LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL é membro do American University Consortium

8. A ALIANÇA INTERNACIONAL DAS UNIVERSIDADES IAU, orgulhosamente apresenta a WHED

O Portal Mundial de Ensino Superior (WHED) fornece informações sobre Instituições de Ensino Superior, Sistemas e Credenciais em mais de 190 países. O portal WHU da IAU (www.unesco-whed.org/iau) é a mais recente ferramenta de referência sobre os sistemas de ensino superior da Aliança Internacional das Universidades (IAU). É uma das maiores Organizações que congrega Universidades Reconhecidas e que atuam de forma regular e eficaz. LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL é membro da Aliança Internacional das Universidades. http://www.iau-iau.net/detail_institution.php-43637.pdf

9. CALIFORNIA UNIVERSITY FCE é uma universidade e um avaliador de notas e documentos acadêmicos
O FCE da Universidade da Califórnia é agora reconhecido pela ONG das Nações Unidas, um membro da CHEA sob a UNESCO. O CHEA International Quality Group ID # 459C246 é concedido ao California University FCE como um Avaliador de currículos e programas acadêmicos de universidades aprovadas pelo estado que solicitam credenciamento regional e nacional, bem como universidades afiliadas à UNESCO. Por favor, veja as impressões do computador em anexo.
EDUCAUSE I.D. # 198820 é concedido à California University FCE por ser uma Seção Aprovada pelo Governo da Califórnia – Seção 23801 (d), e Aprovado pelo Governo Federal dos EUA – Seção 509 (a) (1), Organização de Educação Superior Isenta de Tributos nos Estados Unidos Da America. Pouquíssimas organizações de educação superior, como o Conselho Americano de Educação (ACE) www.acenet.edu, são agraciados com essa honra e privilégio de obter um diploma de EDUCAUSE. número 198820 e isenção fiscal. Não há nenhum serviço de avaliação nos EUA que tenha concedido essa honra e privilégio. A maioria dos membros da Associação Nacional de Serviços de Avaliação de Credenciais (NACES) recebeu a aprovação da Seção 501 (c) apenas. A aprovação da Seção 501 (c) também é muito difícil de obter. Nem todo mundo pode obter a Seção 23801 (d) Aprovação do Estado e 509 (a) (1) Aprovação do governo federal dos EUA.
Os relatórios do FCE da California University são reconhecidos pelo Departamento de Educação da Califórnia e pelo Departamento de Educação dos Estados Unidos por meio de nossas afiliações em organizações de ensino superior nas quais o Departamento de Educação dos EUA também é um membro da organização. Fizemos a avaliação do currículo universitário e a avaliação de credenciais dos reitores, membros do corpo docente, funcionários e estudantes da Universidade de Administração e Ciências da Califórnia, em outubro de 2005, para o credenciamento nacional pelo Conselho de Acreditação de Faculdades e Escolas Independentes (ACICS). agora credenciado para conceder graus e certificados desde abril de 2006.
O Departamento de Educação dos Estados Unidos listou o California University FCE em 23 de outubro de 2009 em seu diretório de organizações de recursos educacionais com o número de identificação: 7499.
Os graus de LOGOS UNIVERSIDADE INTERNACIONAL. Foram avaliados pelo CUFCE e tiveram ACREDITAÇÃO positiva através do documento número CU7387-05-0915.

10. O OLYMPUS INTELECTUAL CENTER é um importante consórcio educacional mundial.
Hoje existem cerca de 1.000 universidades em todo o mundo.
Entre as universidades, temos as mais importantes, como: Harvard, Columbia, Massachusetts, Universidade do Minho, Universidade Federal do Rio de Janeiro, entre outras.
Unilogos® foi aprovado e hoje faz parte da lista de universidades membros do Olimpo (Heptapolis, Atenas-Grécia).
Este é um credenciamento importante. Estar ao lado das maiores universidades do mundo é mais uma prova do nosso trabalho dedicado e honesto.
LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL é membro do Centro Intelectual Intelectual da Olympus http://www.heptapolis.com/worldthinkbank/1000-universities-in-one/

11. A LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL está devidamente registrada na CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Ministério da Educação). Registro: I489 (Plataforma Carolina Bori).

12. A LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL está devidamente registrada no CNPq – Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicações (CNPq Brasil) Código: K2E200000001.

13. A LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL, preocupada com o avanço da educação e com a melhoria de seu trabalho, criou a revista COGNITION CIENTIFICA MAGAZINE. A Revista está registrada sob o ISNI 0000 0004 6878 2803 e ISSN 2595-8801. Ambos podem ser consultados nos sites oficiais ISNI e ISSN.

14. A LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL foi reconhecida e credenciada pela City University (UC), através de Certificado / Certificado nº C013 CU-IIC. A Universidade da Cidade é totalmente credenciada pelo Ministério da Educação Juventude e Esporte e recebeu o credenciamento completo do Comitê de Credenciamento do Camboja (ACC) número 0128-13021. O ACC é o único órgão oficial de credenciamento para universidades reconhecidas publicamente e no Camboja. . O ACC – Ministério da Educação Juventude e Desporto também é reconhecido pelo Conselho de Acreditação do Ensino Superior nos Estados Unidos (CHEA). Além disso, a UC é reconhecida mundialmente pela Associação Internacional de Universidades (IAU) e pela UNESCO.

 A LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL tem um Acordo de Cooperação na forma de um Centro de Educação da City University e da Sastra Angkor University, credenciada para oferecer seus programas de cursos.

1. Diploma
2. Relatório abrangente
3. Notário Público (Autenticação opcional)
4. Apostille Convenção de Haia de 5 de outubro de 1961 (Autenticação opcional)
5. Lista de Disciplinas (Ementário)

Nosso sistema de Avaliação é dedicado a medir o potencial de cada um de acordo com o método PBL. Desta forma, nosso sistema de pontuação é conceitual. Há um trabalho colaborativo dentro da mesma classe, onde o aluno que se dedica a orientar um colega tem um conceito melhor.

Sistema de avaliação:

• A = 4,00
• B = 3,00
• C = 2,00
• D = 1,00
• F = 0,00

SISTEMA DE DEFESA (Monografia, Artigo, Dissertação ou Tese)

Nosso sistema de Avaliação de defesa de TCC é realizado em uma de nossas WebSalas. Estarão presentes dois doutores estrangeiros, membros do corpo docente titular e dois doutores Brasileiros convidados.

BAREMA DE AVALIAÇÃO DAS DEFESAS

CURSO DE <TÍTULO DO CURSO>
Título do projeto/TCC:  
Autor(a)/ Aluno(a):

RELATÓRIO FINAL DA APRESENTAÇÃO ORAL

APRESENTAÇÃO E DEFESA PÚBLICA

1 Tempo limite
2 Qualidade dos suportes audio-visuais / Clareza da apresentação
3 Capacidade de argumentação
4 Domínio das temáticas relacionadas com o trabalho.

ITENS DA AVALIAÇÃO

• Desenvolvimento
• Organização
• Fonte Material
• Estrutura Ortográfica
• Dicção
• Gramatica e Mecânica
• P.A. (Média)

Como funcionam os sistemas de crédito?

Entender o que os créditos acadêmicos significam pode ser confuso por causa dos muitos sistemas diferentes que são usados. Em alguns países, o mesmo sistema é usado, enquanto em outros países pode até haver sistemas diferentes para cada universidade / instituição. Mesmo que os créditos devam ser comparáveis ​​à carga de trabalho expressa em horas, às vezes pode ser difícil porque essas são estimativas aproximadas e dependem de indivíduos.

Estados Unidos

Nos Estados Unidos, a maioria dos programas usa o sistema Semester Credit Hours ( SCH ), que se baseia nas suposições de que uma carga de estudo em tempo integral é de 30 créditos nos EUA por ano. Um crédito nos Estados Unidos geralmente consiste em uma carga horária semanal de uma hora em sala de aula e duas horas fora da aula durante um semestre. Isso significa que a carga de trabalho total para um crédito dos EUA é, em geral, entre 45 e 50 horas, das quais um mínimo de 15 horas de contato.

Europa (exceto Reino Unido)

Introduzido em 1989, o European Credit Transfer System ( ECTS ) é agora amplamente utilizado em todos os países europeus. Neste sistema, 60 EC ou ECTS equivalem a um ano de estudo a tempo inteiro, ou entre 1500 e 1800 horas. Isso significa que a carga de trabalho para um EC ou ECTS é entre 25 e 30 horas.

Reino Unido

No Reino Unido, a maioria das universidades usa o Esquema de Acumulação e Transferência de Crédito ( CATS ). Uma carga horária completa de um semestre é creditada com 60 pontos CATS , também conhecidos como Unidades, por ano 120 CATS .

Outros países

Em muitos lugares, nenhum sistema é usado. As universidades têm seu próprio sistema de crédito, que é exibido em nosso site como ‘ créditos locais ‘. Dado que esses sistemas diferem entre universidades, a comparação com outros sistemas de crédito deve ser feita em uma base única. A maioria das universidades que possuem sistema próprio terá um método de comparação para reconhecer os créditos obtidos no exterior.

Reconhecimento de créditos de outra universidade / instituição

Se você quiser usar créditos que lhe foram concedidos por outra universidade em sua universidade de origem, certifique-se de informar com antecedência em sua universidade de origem. No final, sua universidade de origem deve decidir se os créditos concedidos podem ou não ser usados ​​e em quanto eles são avaliados. Seu escritório internacional ou seu orientador estudantil podem informá-lo sobre a política de sua instituição.

Comparação / Equivalência

Se você olhar para o número de créditos de um estudante padrão em tempo integral por ano, é assim que os créditos dos EUA , ECTS e CATS se comparam:

Dados os dados acima, você assumiria 1 crédito dos EUA = 2 ECTS = 4 CATS , que é o que muitas universidades aceitam como regra geral. Existem também universidades que usam 3 créditos dos EUA = 5 ECTS = 10 CATS . No final, cada universidade pode determinar sua própria taxa de conversão.

Fonte: https://www.shorttermprograms.com/page/academic-credit-systems

Sistema de Créditos da UniLogos

Na UniLogos aplicamos um mecanismo de crédito hibrido, na grande maioria utilizamos o ECTS por possuirmos Acreditação junto a BQS e ASIC e Filiação na INQAAHE. Em razão disto nosso sistema ECTS é mais aceito onde nosso público alvo esta localizado.

Alguns programas de curso possuem o sistema de credito SCH (Semester Credit Hours) tradicionalmente americano. Em raros casos a universidade pode aplicar uma métrica propria de crédito em razão de programas inovadores.