Solenidade ACADÊMICO – Universitária Internacional
Ato de celebração de convênio – Outorga de Doutor Honoris Causa
No dia 07 de dezembro de 2019 às 19hs no Oriente de Teresópolis, Rio de Janeiro ocorreu a solenidade Universitária Internacional de assinatura do Convênio Acadêmico – Universitário entre a Catholic University of New Spain e a FABIC, em ato continuo ocorreram outorgas de Títulos de Doutor Honoris Causa entre a Logos University International, Unilogos a Faculdade do Bico (FABIC) e a Catholic University of New Spain. Na mesma Ocasião o Presidente APAM – (ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DOS AUTARCAS MONÁRQUICOS) realizou a entrega do Diploma de CONSELHEIRO HONORÁRIO da APAM aos Drs. Nilton Elias de Sousa e Gabriel Lopes, assim como a MEDALHA DE HONRA da APAM, em sinal de reconhecimento pelos altos feitos no campo da educação para a Unilogos e a FABIC e por fim a MEDALHA DE HONRA AO MÉRITO REAL do REAL CLUB DE REGATAS VASCO DA GAMA para os Drs Nilton Elias de Sousa e Gabriel Lopes.
Neste evento brilhante não poderia faltar a Justa e Perfeita Homenagem a nosso Insigne e Dileto Irmão Dr. Augusto Leandro Rocha da Silveira, que foi agraciado com a Comenda São João – O Patrono da Maçonaria (Saiba mais aqui: http://bit.ly/2P54QN8) , expedida pela Logos University International, Unilogos.
Presentes no Evento as Seguintes Autoridades Acadêmicas:
- Magnifico Reitor Dr. Nilton Elias de Sousa (Faculdade do Bico – FABIC), MEC Brasil;
- Magnifico Reitor Dr. Gabriel Lopes (Logos University International, Unilogos) BoR Louisiana, USA;
- Magnifico Reitor Dr. Otto Federico von Feigenblatt (Catholic University of New Spain) FLDOE Miami, USA;
- Presidente APAM Dr. Manuel Maria Beninger Simões Correia, Braga (Portugal);
Manifesto pela Educação International
REPRENSAR A EDUCAÇÃO – UNESCO 2018/2019
Integrar sistemas alternativos de conhecimento
É preciso explorar alternativas ao modelo dominante de conhecimento. Sistemas alternativos de conhecimento devem ser reconhecidos e devidamente levados em conta, não relegados a uma situação inferior. Todas as sociedades podem aprender muito umas com as outras, abrindo-se mais à descoberta e à compreensão de outras visões de mundo. Há muito a aprender, por exemplo, de sociedades rurais em todo o mundo, particularmente as indígenas, sobre a relação entre a sociedade humana e o meio ambiente. Em muitas culturas indígenas, a Terra é considerada a mãe. Nem ela nem qualquer um de seus produtos podem sofrer dano sem uma razão válida, na maioria das vezes, essas razões estão relacionadas à sobrevivência.
Em muitas culturas, o ser humano é considerado um membro da natureza, portador de direitos iguais, e não superior aos outros seres vivos. Muitas sociedades rurais possuem, ainda, concepções temporais circulares, e não lineares; vivem no ritmo da produção agrícola, com a progressão das estações e com festividades e rituais que potencializam o bem-estar espiritual das comunidades. Da mesma maneira, existem diferentes abordagens ao processo de tomada coletiva de decisões. Algumas sociedades recorrem à democracia e ao voto para tomar decisões coletivas, mesmo em grupos pequenos; outras buscam o consenso, o que significa argumentação, discussão e persuasão. Existe uma série infindável de diferentes visões de mundo disponíveis para enriquecimento de todos, caso estejamos dispostos a abandonar nossas certezas e abrir nossas mentes para as possibilidades de diferentes explanações da realidade. É essencial lembrar – como fizeram pensadores como Frantz Fanon, Aimé Césaire, Rabindranath Tagore e outros – que, quando privilegiamos uma forma de conhecimento, na verdade privilegiamos um sistema de poder. O futuro da educação e do desenvolvimento no mundo atual requer a promoção de um diálogo entre diferentes visões de mundo, com vistas a integrar sistemas de conhecimento originários de realidades diversas e a estabelecer nosso patrimônio comum. As vozes dos países do Sul precisam ser ouvidas em debates internacionais sobre educação. Por exemplo, em comunidades andinas na América Latina, a noção de desenvolvimento é expressa por meio da noção de sumak kawsay, a palavra quéchua para “bem viver”. Com raízes em culturas e visões de mundo indígenas, sumak kawsay propõe uma concepção alternativa do desenvolvimento e foi incorporado nas constituições do Equador e da Bolívia. O conceito de “curatela” de Mahatma Gandhi, segundo o qual recebemos o mundo e suas riquezas não como “proprietários” mas como “curadores” ou “depositários” de todas as criaturas vivas e das futuras gerações, também merece ser considerado.
AGRACIADOS: —- (Diplomas Dr. h.c. atribuídos pela FABIC / FACMED)
- Otto Federico von Feigenblatt
- Lutfi Haziri
- Jacky Deromedi
- Alfonso Ceballos-Escalera y Gila
- Frédéric Lefebvre
- Pascal Schneller
- Manuel Maria Beninger Simões Correia
- Eva Vider
AGRACIADOS: —- (Diplomas Dr. h.c. atribuídos pela LOGOS UNIVERSITY INT)
- Malcolm Cooper
- Yohann Castro
- Arian Galdini
- Manuel Maria Beninger Simões Correia
AGRACIADOS: —- (Diplomas Dr. h.c. atribuídos pela CATHOLIC UNIVERSITY OF NEW SPAIN)
- Caldun Salha
- Alexander Lima
- Eliezer Madeira D’aguila
- Aldo Do Rozário Ferreira
- Nilton Elias de Sousa
- Gabriel César Dias Lopes
- Augusto Leandro Rocha da Silveira
- Dion Pereira Shuenck
- Amanda Lee Holmes
- William Anthony Harrison
AGRACIADOS: —- (A APAM – Associação Portuguesa dos Autarcas Monárquicos irá atribuir o Diploma de CONSELHEIRO HONORÁRIO da APAM)
- Nilton Elias de Sousa
- Gabriel César Dias Lopes
AGRACIADOS: —- (A APAM – Associação Portuguesa dos Autarcas Monárquicos irá atribuir MEDALHA DE HONRA da APAM, em sinal de reconhecimento pelos altos feitos no campo da educação)
- Universidade FABIC na pessoa do seu Reitor Nilton Elias de Sousa
- Universidade LOGOS UNIVERSITY INT na pessoa do seu Reitor Gabriel César Dias Lopes
AGRACIADOS: —- (PARA receber a MEDALHA DE HONRA AO MÉRITO REAL do REAL CLUB DE REGATAS VASCO DA GAMA)
- Nilton Elias de Sousa
- Gabriel César Dias Lopes
Seguem as Fotos Principais deste maravilhoso Evento!